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Abstract in Spanish Este libro se fundamenta en los conceptos básicos desarrollados en PID Controllers pero aumentándolos a través del empleo de técnicas de control avanzado. El libro proporciona una base sólida para comprender, operar e implementar las características más avanzadas de los controladores PID, incluidas la sintonía automática, la planificación y la adaptación de ganancia. Los autor
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Popular Abstract in Spanish Resumen En esta tesis se describe el desarrollo y la posterior aplicación en el aula de los Modelos Didácticos del Subjuntivo 1 y 2, cuyo mecanismo se centra en la utilización de una pregunta con la cual el estudiante podrá hacer la elección modal más adecuada para cada caso. El modelo unifica conceptos y valores adjudicados al subjuntivo y presenta la gramática desde uAbstract In the present thesis the development and subsequent implementation of the Didactic Models 1 and 2 of the Subjunctive is described. The models focus on the use of a question, with which the student makes the most adequate mode choice for each case. The model unifies perspective and meaning used with the subjunctive from a cognitive perspective, appealing to the inherent representational c
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RESUMEN EN ESPAÑOL: La lengua que utilizamos para comunicarnos está estrechamente relacionada con la manera en la que pensamos y cómo percibimos nuestro entorno. Aprender a pensar en una nueva lengua por lo tanto conlleva cambios cognitivos que van más allá del uso y dominio puramente lingüístico de la lengua. No sólo aprendemos nuevas formas de comunicación, sino que también adquirimos nuevas manLanguages are used to communicate and to perceive the environment. Therefore, they are related to the way in which human beings think and conceptualize the world. Consequently, learning a new language entails cognitive changes that go beyond the purely linguistic use and mastery of it. Thus, not only new forms are learned, but also new ways of describing and perceiving the world are acquired, sinc
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Motivation i Moderna Språk - Actividades de visualización 2: Reforzar la visión El profesor invita a los alumnos a ponerse cómodos y a respirar tranquilamente varias veces. (Profesor a la clase) «Piensen una vez más en la situación descrita en su texto — y en cómo podrían usar el español en una situación real que les gustaría vivir.» 1 - Preguntas para guiar la visualización: • ¿Qué es lo que más