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Perceptual Engineering: How can we engineer human perception? - fika-to fika in Lund

27 april 2026 10:00 till 15:30 | Seminarium When: 27 April 10.00 to 15.00 CETLocation: Teknodromen, M-building LTH, Klas Anshelms väg 6, LundRegistration: It is free to participate, but please  sign up at ai.lu.seProgramme (prel.)10:00-10:15 Fika10:15-10:20 Welcome Emma Söderberg or Amir Aminifar10:20-11:00 Invited talk: Expanding Human & Computer Senses through Perceptual EngineeringSpeaker: Jas

https://www.lu.se/evenemang/perceptual-engineering-how-can-we-engineer-human-perception-fika-fika-lund - 2026-04-26

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Abstract in GermanIm Artikel wird eine Untersuchung zur Übersetzung satzwertiger Partizipialkonstruktionen vom Deutschen ins Schwedische präsentiert. Es geht um unflektierte Partizipialphrasen wie in München angekommen (mit dem Partizip Perfekt) bzw. gegen den Wind kämpfend (mit dem Partizip Präsens).Auch wenn sich ein propositionaler Inhalt in beiden Sprachen sowohl durch einen vollständigen Satz

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Motivation i Moderna Språk - Aktivitäten zur Visualisierung Schritt 3 : Die Vision greifbar machen Aktivität 1 A/ Was kann helfen, eine Fremdsprache gut und schnell zu lernen? Was denkst du darüber? Nenne 5 Dinge, die deiner Meinung nach wichtig sind (was sollte man tun oder wie sollte man sein?), um eine Fremdsprache möglichst gut zu lernen? 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – Diskutiert in kleinen Gruppen, was

https://projekt.ht.lu.se/fileadmin/user_upload/project/moms/project_moms/Didaktiska_aktiviteter/Tyska/Visualisering_6_steg/MoMS_Visualisierungsaktivit%C3%A4t_3_TY.pdf - 2026-04-25

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MoMS – Hemsida Förberedelsen för de olika delarna ____________________________________________________________________________ Aktivitäten zur Visualisierung 0 - Grundaktivität: Eine Vision Aktivität zum Aufwärmen: (inspiriert durch Aktivitäten in „Motivating Learning“ (Hadfield & Dörnyei, 2013) Die Schülerinnen und Schüler lesen die folgenden Texte und diskutieren in Kleingruppen, inwieweit ihre

https://projekt.ht.lu.se/fileadmin/user_upload/project/moms/project_moms/Didaktiska_aktiviteter/Tyska/Visualisering_6_steg/MoMS_Visualisirungsaktivit%C3%A4ten_DE_.pdf - 2026-04-25

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Abstract in German In diesem Kapitel beschäftigen wir uns mit vier Hindernissen, die einer produktiven Forschung über einen möglichen Einfluss der Sprache auf das Denken im Weg stehen. Zunächst ist da die Behauptung, es sei unmöglich, Sprache vom Denken zu trennen, die Frage des „Einflusses“ sei also nichtig. Als zweites gibt es das Argument, es sei unmöglich, Sprache von Kultur allgemein, insbesoIn this article, we discuss four obstacles that stand in the way for a productive investigation into the kind of influence that language may have on thinking. The first is that it is impossible to distinguish language from thought, so that the question of possible “influence” is mute. The second is that it is impossible to disentangle language from culture in general, and from social interaction i

Striatal adaptations in experimental parkinsonism and L-DOPA-induced dyskinesia

Parkinson’s disease (PD) is a neurodegenerative disorder, characterized by the loss of dopamine (DA) producing neurons in the substantia nigra pars compacta (SNc), resulting in typical motor symptoms. DA replacement with L-DOPA is the standard therapy for PD. However, with treatment duration many patients face the severe treatment complication of L-DOPA-induced dyskinesia (LID), constituting in ab

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Motivation i Moderna Språk - Aktivitäten zur Visualisierung Erster Schritt: Grundaktivität: Eine Vision Aktivität zum Aufwärmen (inspiriert durch Aktivitäten in „Motivating Learning“ (Hadfield & Dörnyei, 2013) Die Schülerinnen und Schüler lesen die folgenden Texte und diskutieren in Kleingruppen, inwieweit ihre eigene Zukunftsvision mit der dieser vier jungen Erwachsenen übereinstimmt oder nicht.

https://projekt.ht.lu.se/fileadmin/user_upload/project/moms/project_moms/Didaktiska_aktiviteter/Tyska/Visualisering_6_steg/MoMS_Visualisierungsaktivit%C3%A4t_0_TY.pdf - 2026-04-20

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S & P Sprache und Pragmatik Arbeitsberichte 53 Britt-Marie Ek Das Präsens als Tempus konkreter und imaginärer Bildbeschreibung 1 Britt-Marie Ek & Mikael Nystrand Das schwedische Präsens als Übersetzungsstrategie beim deutschen Referatkonjunktiv 25 Edith Ekberg Frei versus fakultativ: Über die Interpretation der Dativphrase in deutschen ditransitiven Konstruktionen aus einer konstruktionsgrammatisc

https://www.sol.lu.se/fileadmin/user_upload/amnen/tyska/Sprache___Pragmatik_Vol._53_2013.pdf - 2026-04-25